IL METODO HIGH/SCOPE

Nel nostro Asilo Nido implementiamo l’approccio High/Scope – www.highscope.org
Il metodo High/Scope è un approccio all’educazione pre-scolare ideata in America negli anni sessanta. Da allora questo metodo si è sviluppato in più di venti Paesi.

Utilizzando il metodo High/Scope, gli insegnanti incoraggiano i bambini a fare delle scelte, a prendere decisioni e a risolvere i “problemi”, dato che i bambini:
¨ progettano, iniziano e riflettono sulle attività che essi stessi scelgono
¨ operano sia in modo autonomo che con altri bambini
¨ sviluppano capacità e attitudini che consentiranno loro di avere successo anche nelle future esperienze scolastiche.
L’organizzazione degli spazi
Il metodo High/Scope dà molta importanza alla pianificazione della disposizione delle aule. Gli insegnanti organizzano lo spazio gioco in specifiche aree chiave di apprendimento; ciascuna di queste aree include materiali facilmente accessibili che i bambini possono scegliere e usare per portare avanti i loro progetti di gioco. I materiali sono posti su scaffali bassi, in scatole e contenitori etichettati, cosicché i bambini possano imparare a trovare, usare e rimettere al proprio posto il materiale usato in modo autonomo.

La routine giornaliera

Gli insegnanti progettano una routine giornaliera costante e tuttavia flessibile. I bambini abituandosi ad essa possono prevedere cosa succederà dopo e sentire il controllo di ciò che accade loro. La routine include il processo di progettare-fare-riflettere, in cui i bambini pianificano le loro attività, le portano a termine e poi riflettono sulle attività svolte. La routine include anche un periodo di tempo a piccoli gruppi, in cui i bambini compiono attività scelte dagli insegnanti e attività in un unico gruppo alle quali partecipa tutta la classe, come quando si leggono storie, si cantano canzoni e si fanno giochi di gruppo.Si ritiene importante che i bambini abbiano la possibilità di giocare sia all’esterno che all’interno. Approfondimenti al paragrafo 7 pag. 14.

La valutazione
Gli insegnanti, mentre lavorano con i bambini, ascolteranno cosa dicono e osserveranno il loro modo di giocare e i rapporti con gli altri bambini. Utilizzeranno queste informazioni per valutare la comprensione e le fasi di sviluppo dei bambini e per progettare attività che consentiranno loro di fare progressi. I genitori possono partecipare a questo processo fornendo informazioni sul modo di giocare dei loro bambini a casa. Il portfolio è utilizzato per documentare e valutare i progressi di vostro figlio/a. Si tratta di un documento realizzato insieme da bambini e insegnanti, durante il corso dell’anno. Viene utilizzato a scopo di consultazione durante le serate dei colloqui Genitori-Insegnanti.

Il programma didattico-educativo
Il programma didattico-educativo per questa fascia di età è diviso in sei “aree di apprendimento”:

¨ sviluppo personale e sociale
¨ sviluppo linguistico
¨ area logico- matematica
¨ “conoscenza e comprensione del mondo” (lo sviluppo di conoscenze e comprensione di ciò che sta succedendo intorno a noi –concetti di storia, geografia, scienze, informatica-)
¨ sviluppo fisico
¨ sviluppo creativo

Il metodo High/Scope utilizza come obbiettivi le “Esperienze Chiave” che vengono ripetute per un prolungato periodo di tempo. Le “Esperienze Chiave” rispettano gli obbiettivi delle sei “aree di apprendimento” elencate sopra.